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1. 有人认为，钟美美的模仿给老师们上了一堂师德师风课，你赞同吗？

有人认为，钟美美的模仿给老师们上了一堂师德师风课，你赞同吗？

不得不说，教师这个职业太难了，如果把钟美美同学的模仿艺术解读成师德师风课，有些牵强，随你吧！谁来给社会上一堂尊师重教的课呢？

其实我把钟美美同学的视频理解成一面镜子，确实有真实的课堂感觉，要不也不会引起这么多人的共鸣，也确实有师者的影子。一面镜子，也许你看到的是老师不堪的形象，而别人看到的是老师的良苦用心，本质没有负能量的东西。

每天面对那么多学生，而且初中多是青春叛逆期学生，和他们打交道容易吗？学习不好怨老师，哪个老师不希望学生进步，哪个老师不希望每天和风细雨，满面微笑，佛系了，成绩不好又有人来骂，总之说来说去，老师就是该这个教育，该那个教育，该反思的始终是老师？

如果他是我的学生，我会赞扬他的特长（表演能力），但老师始终对学生学习负责任的，会更加关注他学习是否受影响，如果硬是要过分解读，你一定要站在一个道德高度来对老师进行批判，那是你的立场，虽然是弱势群体，老师也有捍卫师德和申辩的权力。

按题主逻辑，美美同学模仿列车员，售票员等等，是不是给每个行业都上了一堂生动的职业道德课呢？以上！个人其实反对***撤下，挺有意思的，比小品更生活化，舆情不应该强加于一个孩子身上，更不应该强加于教师这个群体，你说呢？

钟美美的模仿给老师上了一堂师德师风课，这个观点有待商榷。我们先来还原事情的来龙去脉。

近日，来自黑龙江鹤岗的男孩“钟美美”因为模仿老师引起关注。现在他已大量下架模仿老师的***，有传言称他被“约谈”。6月3日，据称，钟美美所在学校确实找到他并提到这样的***有欠妥当，不过并没有强制他删除。可能小孩和家长觉得不太好，就自行删除了。

不可否认，模仿带有一种似曾相识的体验，的确存在着。这是老师在特定环境下对孩子的教育，并无不妥，甚至可以说是带有一定私密性质。但把它放在公众视线里，语境语意都已经完全走位变味，老师变成了被忽悠，开玩笑的对象。因此这是个别人和个别人拿老师说辞，搏公众眼球，玩的一种吸睛流量游戏。但这是一个危险的游戏，对老师，对教育无疑是一种负面冲击，而且也容易带偏了一种社会舆论。所以钟美美和他的家长也意识到了这点，下架这些***就是最好的证明（不配图片了，毕竟是孩子）。

作为教育行政部门和老师们，须以此作为教训和鞭策，一方面在学生中做好正确的舆论引领，尤其是在公共平台如网络上的舆论，发现不良苗头，应及时***取措施，加以引领和教育；另一方面，要提升教师队伍专业水平，强化教育教学能力，与时俱进，更好地服务人民教育。

当下，教育强国已经深入民心，教育强则国家强，我们正在走在强教育强国的快车道上，激浊扬清，弘扬正气，加快投身建设家园和祖国中去，实现民族的伟大复兴。

不赞同这种说法。我不相信一个泱泱大国一两千万教师的师德师风就那么低下，还要靠一个小学生模仿老师上课才能提高。教师的师德师风难道就堕落到如此不堪吗？

钟美美模仿老师上课的***我没看到，但我觉得这不是什么大不了的事。没有必要过份解读。钟美美在模仿老师上课时，他自己也许只是找乐子而已，不可能想到“有人认为”的那个层面上去。

“有人”以为自己有多高的道德水准，觉得老师们的师德师风在他之下，甚至还不如一个小学生。我看这眼高于顶“有人”也不过是通过贬低老师来刷存在感而已。

我觉得你提出的钟美美的模仿，给老师的师德师风上了一课，这个问题的点，切中了要害。我第一次回答钟美美模仿老师的问题，就表达了这个意思，今天我再重复一遍，上次是比较含蓄，这次再深说一点。

首先，我认为现代的师生关系就好比明星与粉丝的关系，这说明学生对老师还是崇拜的，学生追星，对老师的一言一行都铭记于心，学生对老师的模仿也很自然，模仿得维妙维俏，这是学生的可爱。话说回来，作为学生去模仿老师，在我们中华传统文化中，至少认为是不礼貌的。那么作为学生的监护人，应该引导孩子，模仿老师是不对的。当你发现了孩子的才能，你可以引导孩子去搞其他方面的模仿。不过这件事是必然之偶然，事己过，希望不要把一个正常发生的事情，反复讨论，让孩子在安静的环境里成长。

学生模仿老师虽说有点不礼貌，但并非法律层次上的问题，他要模仿你也只能引导他。关键问题是老师应该不怕摸仿，通过这件事，老师应该感觉到，多少双眼睛在盯着你们，你们的每一言一行，你的师德师风随时都被你的粉丝们掌控着。所以老师们应该严格管控好自己，为人师表，高风亮节，不但要有仪态美，更应有心灵美，你们都是栽花人，你们在为这个世界传香送果，我为你们点赞。

到此，以上就是小编对于宝泉岭维修电器的问题就介绍到这了，希望介绍关于宝泉岭维修电器的1点解答对大家有用。