维修电器周记,家电维修周记

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于维修电器周记的问题，于是小编就整理了2个相关介绍维修电器周记的解答，让我们一起看看吧。

1. “邹忌修八尺有余而形貌佚丽”的“而”是什么意思？
2. 为什么孩子读了很多书，作文还是写不好？

“邹忌修八尺有余而形貌佚丽”的“而”是什么意思？

“而”做并列连词，译为“并且”

【作品年代】：战国时代 【文学体裁】：记叙文 【译文】：邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。 【出处】："邹忌修八尺有余"一句出自《邹忌讽齐王纳谏》。而《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》。《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家〔即策士〕游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，***更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。

该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言有"画蛇添足""亡羊补牢""狡兔三窟""狐***虎威""南辕北辙"等。这部书有文辞之胜，在我国古典文学史上亦占有重要地位。

为什么孩子读了很多书，作文还是写不好？

有句话说得好，“你所谓的努力只是看上去很努力，实际上是机械的重复、无营养的堆砌。”

写作应该是一份创造性的工作。读很多书那是写作的素材，但是写作是一个不断输出的过程，这个过程要融入思考、创造、加工在里面，并非简单堆砌。

要想提升写作能力，除了素材的积累，还要做到以下几点:

一、勤于思考、勤于动笔、勤于总结。

思考是一个人的所见所闻产生所感的过程，动笔是对思想的一个表达、总结是对自己的不足与有点加以剖析，不断精进自己。

只要勤于思考、勤于动笔、勤于总结，总有一天会妙笔生花。

二、每次写作精进一点，专项突破其中一个弱项。比如:标题、立意、行文结构、语言……不断反思总结，善于发现别人的亮点不断模范并创新。

三、关于素材的积累要分好类，便于提取，灵活运用在写作中。如果读过很多书，写不出来，那说明读过的书没有消化，或者没有记住。读一本书哪怕就记住一句话，然后用在说话、写作里，才变成了自己的，否则就会被遗忘。

题主，读很多书和写出优美文章不是一回事。

这就像我们每一个人都上过学，但不是每个人都是学霸，也有学渣啊。

但是读书能不能写出优美文章或句子，我不妨给您点建议。

首先读书，一定要先选自己喜欢的书读，自己感兴趣的才能读到心里去，才能记住文章内容。说实话，我并不建议有些家长自己的孩子还没读过几本书就强推一些名著让孩子读，名著说实话读起来深奥难懂，文学功底差的人，读名著会感觉枯燥无味，无聊，因为孩子读不懂作者的深奥用义，所以读书，家长不应强给孩子作选择，先读自己感兴趣的书，才是首位。

其次，读完一本书，应该让孩子划出书中孩子喜欢的桥段或者喜欢句子。并让孩子说出来，试着让孩子去解读桥段和句子的意思，猜猜作者的用意。

然后读完一本书，一定要写读后感，读完一本书，没有任何感想，那还不如不读，有感想却不写下来，那感想在大脑中最多保存几天而已，写下来加深记忆，并消化为自己所用。

最后读书和我们上学一个道理，都是由浅入深，先易后难，一开始就读比懂的书，孩子根本就消化不了书中的内容，不仅起不了作用，还会引起孩子反感，不愿读书，看似在读书，其实可能只是在应付家长，***装在读书。

经常在教学中碰到这样的问题，有的学生读书真不少，但是作文缺不见长进。这是何种原因呢？主要存在以下几个方面的问题 ，

一，读书没有正真的理解。有的学生读书粗枝大叶，囫囵吞枣 ，读书的内容也是一知半解，甚至是不求甚解的，读书起不到应有的作用。读完一本书合上书本 就都忘记了。

二，读书是为了完成任务。现在很多家长和老师要求孩子，要读多少本书，没有区分孩子读书能力的不同，有的孩子阅读能力较强，读的多，有的孩子阅读能力差，不可能完成任务，为了完成任务，阅读能力差的孩子的阅读质量是不高的。

三，阅读过程中是内化语言的过程。阅读差的孩子，在阅读中，只是在读书，没有将读书中的语言内化成自己的东西，理解为自己的观点，写作时无法表达自己的观点。

四，读书没有兴趣。我曾经见过一个小女孩，家长要读书，可是一读书不到20分钟，边便安然入睡，比听催眠曲还有效。

并不说读书多了一定写作好，读书少了，写作不会太出色。掌握住孩子在读书中存在的问题，针对性得训练。

孩子作文不好，也要有针对性得训练，刚开始模仿阶段 孩子找点好得例文，模仿写一下，不要求太高。逐渐要求孩子仿结构，添加自己的内容，最后把结构也扔掉，自己创作作品。过程要一以学期为单位，逐渐训练得到好的结果。

欢迎交流讨论，发表你的看法。

写作文需要多读书，但多读书未必能写出好作文。要想让孩子能写出好的作文，首先要培养孩子思考能力和语言加工能力，平时多与孩子对话，让孩子学会比喻、学会用词汇，学会表达各种事物。如果没有这个基础，孩子看得书再多，也不一定能写出好文章来。当孩子会写字以后，要让孩子多练习想象、推理、联想，让孩子把思维中想象的东西写下来，如果能够坚持经常练习，孩子的写作能力就会明显提高。

到此，以上就是小编对于维修电器周记的问题就介绍到这了，希望介绍关于维修电器周记的2点解答对大家有用。